Etiquetas: tecnología* + educación*

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  1. El libro echa luz sobre el desplazamiento del adulto del lugar de poder, la desaparición de los misterios de la infancia, el dominio del saber tecnológico en manos de los menores, la obsoleta figura del maestro y el bullying como manifestación de una ausencia: la de la autoridad.
    Antes, ser adulto era un lugar ganado con esfuerzo. Hoy, ser adulto tiene mala prensa: nadie quiere lucir el paso del tiempo y como consecuencia se deben modificar el comportamiento y los valores que movilizan los hábitos y costumbres, porque estos deben estar acordes con la apariencia: hay que ser y parecer cancheros, compinches, amigos. El adulto recibe lecciones del niño sobre cómo usar las nuevas tecnologías, esas que le permiten aggiornarse en el nuevo lugar que habita; así, el adulto reciclado pervive parapetado detrás de una falsa juventud. A su vez, también la infancia se desplaza hacia otros polos, conceptos que el autor denominó «infancia hiperrealizada» e «infancia desrealizada».
    http://ar.bastiondigital.com/notas/ser-adulto-tiene-mala-prensa
    Tags: , , , por caro (2016-02-14)
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  2. Una plataforma on line de tutoriales creados por niños y dirigidos hacia ellos y adolescentes de diferentes países
    http://www.kiddify.com/es
    Tags: , , por caro (2014-11-28)
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  3. Cada extensión tecnológica implica la desaparición o reducción drástica de puestos de trabajo basados en procesos automatizables y repetitivos.

    Una de las razones para la mejora de las posibilidades de los trabajadores en la última parte de la Revolución Industrial fue la creación de escuelas para su educación, lo que supuso un cambio dramático en la época. Ahora, aquellas escuelas necesitan ser repensadas para que puedan cambiar y adaptarse en términos de creatividad. Deberían centrarse menos en el aprendizaje y mucho más en el pensamiento crítico.
    http://www.economist.com/news/leaders...enseand-no-country-ready?fsrc=rss|lea
    Tags: , , , por natalia (2014-01-17)
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  4. Quan pensem en aprenentatge mediat o en modalitats d’aprenentatge on intervenen tecnologies majoritàriament ens limitem a pensar en la informàtica. Però per a tenir una visió global d’aquestes modalitats i contextualitzar-les, cal tenir en compte que la computació, internet i els ordinadors, són només una part dels elements tecnològics i de les tecnologies que han intervingut o intervindran en els processos educatius. Per això, proposo una aproximació des dels orígens de la tecnologia educativa fins a les perspectives de futur.
    http://www.kozzak.net/bloc/infants-ma...istorica-a-les-tecnologies-educatives
    Tags: , por juanr (2013-04-30)
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